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| Agosto de 2016 |
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TELEFÓNICA INAUGURA EL MÁS MODERNO LABORATORIO DE TELECOMUNICACIONES EN COLEGIO TÉCNICO DE RENCA |
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• El Instituto Cumbre de Cóndores será el primer establecimiento de la Región Metropolitana en que alumnos de enseñanza media técnico-profesional aprenderán en la sala de clases y en terreno sin moverse del lugar.
• Telefónica, Cisco, Huawei, Lenovo, HP, NEC y Nokia unieron sus tecnologías para llevar hasta un colegio toda la red de la compañía de telecomunicaciones, lo que permitirá que los alumnos egresen con un conocimiento práctico equivalente a 24 meses.
TELEFÓNICA INAUGURA EL MÁS MODERNO LABORATORIO DE TELECOMUNICACIONES EN COLEGIO TÉCNICO DE RENCA
SANTIAGO, 12 de agosto 2016.- Claudio Muñoz, Presidente de Telefónica Chile y Vicky Barahona, Alcaldesa de Renca, inauguraron el primer Laboratorio Tecnológico de la Región Metropolitana para alumnos de enseñanza media técnico-profesional que cursan la carrera de Telecomunicaciones.
Esta inauguración se dio en el contexto del programa de Formación Dual de Telefónica, el que busca entregar conocimiento avanzado de las tecnologías y redes en el mismo colegio y complementar con el aprendizaje en terreno, en este caso de los 90 alumnos de la carrera de Telecomunicaciones del Instituto Cumbre de Cóndores.
Desde ahora y con su tecnología de vanguardia, el Laboratorio Tecnológico y los 30 maestros guías (técnicos activos de Movistar) serán la fuente principal de capacitación para las futuras generaciones de técnicos especialistas en telecomunicaciones.
El Laboratorio será de carácter abierto a otros establecimientos de la comuna, lo que permitirá a cerca de 500 estudiantes de esta carrera en tres colegios de Renca (Instituto Cumbre de Cóndores; Benjamín Dávila (Sofofa) y Liceo Politécnico Andes(Duoc)), acceder a esta tecnología cada año. Los estudiantes podrán egresar con un conocimiento equivalente a 24 meses de experiencia, impactando positivamente en la productividad del país y en la industria de mayor crecimiento económico de Chile.
Claudio Muñoz, Presidente de Telefónica en Chile, explicó el impacto concreto que el proyecto tendrá en la productividad y en los futuros técnicos, quienes “saldrán mejor preparados para el mercado laboral, con conocimiento práctico equivalente a 24 meses de experiencia. Esto refuerza nuestro compromiso con el desarrollo integral de la educación técnico profesional de nuestro país. Es un esfuerzo al que hemos sumado a varios partners tecnológicos para generar un cambio real que favorezca, por un lado, la formación de alto valor para los alumnos y, por otro, el desempeño de la industria”.
Actualmente, cerca de un 50% de la matrícula de terceros y cuartos medios de Chile corresponde a jóvenes que egresan de colegios y liceos técnico profesionales, de ahí la importancia de este proyecto que promueve un escenario de aprendizaje donde a través del ‘aprender haciendo’ los jóvenes adquieren las competencias necesarias para el mundo del trabajo.
Vicky Barahona, Alcaldesa de Renca, señaló al respecto que “para Renca es un tremendo orgullo estar hoy inaugurando el laboratorio de telecomunicaciones más moderno de la Región Metropolitana. Estas innovadoras instalaciones permitirán que nuestros alumnos pongan en práctica sus conocimientos y formar profesionales acorde a las nuevas exigencias del mercado. Hoy, más que nunca, Renca la sigue llevando en formar personas y líderes para Chile”.
El Laboratorio de Renca completa un total de 3 centros de este tipo inaugurados por Telefónica durante 2016, siendo este el más moderno en telecomunicaciones del país. Los anteriores dos ya están operativos en el Liceo Técnico Profesional Alfredo Nazar Feres de Valparaíso y en el Colegio Emprender de Temuco.
El objetivo es que en un plazo de cinco años (2016-2020), ya hayan entrado en funcionamiento 15 Laboratorios Tecnológicos a lo largo del país, los que contarán con tecnología de nivel mundial que no es posible encontrar en centros de este tipo del país. |
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FORMACIÓN DUAL CON UN 70% DE INSERCIÓN LABORAL
El modelo de Formación Dual contempla 3 días de clases y 2 en la empresa, permitiendo que los alumnos ganen hasta 2 años de experiencia respecto de quien no cursa este modelo educacional. Según datos de Sofofa, el modelo de Formación Dual cuenta con un 70% de inserción laboral, promedios similares a los que tiene la carrera de telecomunicaciones impartida bajo este mismo sistema actualmente en seis colegios del país.
Actualmente en Chile hay 971 colegios/liceos técnico-profesionales, de los que 92 cuentan con la especialidad de Telecomunicaciones, acogiendo a 5.412 alumnos distribuidos en tercero y cuarto medio.
De acuerdo a lo que proyecta Telefónica, los estudiantes de Telecomunicaciones que egresen bajo el modelo de Formación Dual, podrán optar a trabajos cuyas rentas brutas partirán en los $540.000 el primer año, pudiendo incrementarse de acuerdo a la productividad de los técnicos –bajo sistema de bonos por cumplimiento- a $1.000.000 al tercer año.
Los números son incluso superiores a lo que actualmente gana un estudiante de educación superior de un Centro de Formación Técnica (CFT), el que si bien en su primer año puede acceder a una renta de $540.000 brutos; al quinto año llega a los $870.000 en promedio. En cuanto a empleabilidad, los promedios están en el 80% al primer año y 87% al segundo año de titulados. Esto de acuerdo a la información del sitio www.MiFuturo.cl perteneciente al Mineduc.
“Esto se explica por el nivel de especialización y aprendizaje práctico de los alumnos insertos en Formación Dual. Este es un trabajo continuo, en el que a partir de adecuaciones de la malla curricular y el aprendizaje tanto teórico (en sala de clases) como práctico (en la empresa y laboratorios), el alumno egresa con 2 años de experiencia, incrementando su productividad y de la mano de eso, también su renta. Eso explica que a los tres años y manteniendo altos niveles de productividad, el técnico duplique su renta y se transforme en un profesional tecnológicamente integro, con amplias competencias, flexible y con disposición a los cambios a la hora de adaptarse a los cambios que requiere una revolución tecnológica”, explican desde Telefónica en Chile.
La Formación Dual de Telefónica, está implementada en cuatro regiones del país (RM; I; V y IX) y en seis establecimientos: Instituto Cumbre de Cóndores de Renca; Benjamín Dávila y Ramón Barros Luco en la RM; el Colegio Metodista William Taylor de Alto Hospicio en I región; el Liceo Técnico Profesional Alfredo Nazar de Valparaíso y el Colegio Emprender de Temuco.
En la actualidad, más de 200 estudiantes de la carrera de Telecomunicaciones forman parte activa del modelo de Formación Dual de Telefónica, todos alumnos entre 3ro y 4to medio.
De aquí al 2020 pretende completar además de los 15 laboratorios mencionados, cerca de 20 colegios y 500 estudiantes como parte del programa que prepara a “los técnicos del futuro”, con las competencias adecuadas para enfrentar un mundo totalmente digitalizado y en donde las tecnologías demandarán un alto conocimiento técnico y práctico.
La expansión del modelo no se detendrá. Las próximas regiones en que se implementará el programa de Formación Dual de Telefónica, serán la II y IV región en sus ciudades de Antofagasta y La Serena.
La primera generación (promoción) de “Estudiantes Duales” egresará este 2016 y más de un 70% de ellos ha manifestado las intenciones de trabajar de inmediato. “Hoy existe una demanda no satisfecha en la industria de telecomunicaciones que requiere de técnicos calificados, por lo que empleabilidad hay. Gracias a la Educación Dual, estos alumnos egresarán con conocimiento de la empresa, sabiendo cómo se interactúa con la tecnología y con valores como el trabajo en equipo y la disciplina, ya internalizados”, señalaron en Telefónica.
El proyecto de Formación Dual es parte relevante de una de las iniciativas para impulsar la productividad en Chile que fueron definidas por la Comisión de Productividad de la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC) y que son abordadas en Mesas Técnicas de trabajo.
Como parte de eso, la iniciativa que se enfoca en la Formación y Capacitación de las Personas (Capital Humano), centra su atención en la Educación Técnico-Profesional, donde la Formación Dual cumple un rol protagónico como impulsor en la formación y capacitación de capital humano y para fortalecer el vínculo de las instituciones formativas con el mundo productivo.
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